Вечерний хоровод: стихи для детей
• лучшие произведения русского народного творчества, рассказы, сказки, стихи отечественных и зарубежных поэтов и писателей для совместного чтения и обсуждения, воспитывающие у ребёнка хороший вкус и развивающие чувство прекрасного;
• яркие иллюстрации современных художников;
• книги, которые предназначены как для чтения в кругу семьи, так и для помощи педагогам при проведении занятий с детьми в соответствии с образовательной программой дошкольного образования;
• крупный шрифт для самостоятельного чтения.
Педагогам и родителям
Прочитайте рассказы вместе с ребёнком, рассмотрите иллюстрации и обсудите:
• Для чего мальчик в стихотворении «Что ты тискаешь утёнка?» взял в руки птенца? Почему автор советует отпустить утёнка? Что он предлагает представить мальчику, чтобы тот понял, как себя чувствует утёнок в его руках? Как надо общаться с животными?
• В стихотворении «Про Катюшу» девочка решила постирать вещи любимых игрушек. А как ты заботишься о своих игрушках?
• В стихотворении «Воробей» мальчик подкармливает в холодное время года воробья. Как ты помогаешь птицам зимой?
Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост
Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост
Репка; Золотое яичко: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
Заюшкина избушка: русская народная сказка в обработке О. Капицы
Что такое хорошо и что такое плохо? / Кем быть?
Вечерний хоровод: стихи для детей
Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке
Колобок; Козлятки и волк: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
• лучшие произведения русского народного творчества, рассказы, сказки, стихи отечественных и зарубежных поэтов и писателей для совместного чтения и обсуждения, воспитывающие у ребёнка хороший вкус и развивающие чувство прекрасного;
• яркие иллюстрации современных художников;
• книги, которые предназначены как для чтения в кругу семьи, так и для помощи педагогам при проведении занятий с детьми в соответствии с образовательной программой дошкольного образования;
• крупный шрифт для самостоятельного чтения.
Педагогам и родителям
Прочитайте рассказы вместе с ребёнком, рассмотрите иллюстрации и обсудите:
• Для чего мальчик в стихотворении «Что ты тискаешь утёнка?» взял в руки птенца? Почему автор советует отпустить утёнка? Что он предлагает представить мальчику, чтобы тот понял, как себя чувствует утёнок в его руках? Как надо общаться с животными?
• В стихотворении «Про Катюшу» девочка решила постирать вещи любимых игрушек. А как ты заботишься о своих игрушках?
• В стихотворении «Воробей» мальчик подкармливает в холодное время года воробья. Как ты помогаешь птицам зимой?
Сказка про Комара Комаровича – длинный нос и про мохнатого Мишу – короткий хвост
Сказка про храброго Зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост
Репка; Золотое яичко: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
Заюшкина избушка: русская народная сказка в обработке О. Капицы
Что такое хорошо и что такое плохо? / Кем быть?
Вечерний хоровод: стихи для детей
Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке
Колобок; Козлятки и волк: русские народные сказки в обработке К.Д. Ушинского
