+7 (499) 689 01 67     zakaz@russlo.ru   
+7 (499) 689 02 65 Отдел реализации

Развиваем,
сохраняя
традиции...
Ваша корзина
пуста
Перейти в корзину

Биология. 5-9 класс

Выводить по: 20

ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 5—9 КЛАССОВ. АВТОРЫ А.А. ПЛЕШАКОВ, Э.Л. ВВЕДЕНСКИЙ, Т.А. ИСАЕВА, Н.И. РОМАНОВА, Е.Т. ТИХОНОВА, М.Б. ЖЕМЧУГОВА, С.Б. ДАНИЛОВ, А.И. ВЛАДИМИРСКАЯ

ЗАВЕРШЁННАЯ ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ по биологии для 5—9 классов соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и входит в систему «Инновационная школа». В учебниках по биологии реализован принцип концентрического построения курса.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНИКОВ способствует развитию познавательных интересов обучающихся, их индивидуальных и творческих способностей. Особого внимания заслуживают качественный подбор и полнота учебного материала, а также доступность его изложения. Учебный материал излагается от простого к сложному. Школьники знакомятся с миром природы последовательно, от более низкого уровня организации живой материи к более высокому. Знакомство с основными понятиями биологической науки происходит на основе представлений о целостности организма, взаимосвязанности строения и функционирования органов и систем органов. Большое внимание уделяется значению эволюционных преобразований для каждой группы живых организмов.

МЕТОДИЧЕСКИЙ АППАРАТ учебников позволяет учителю использовать на уроках различные  современные образовательные технологии и выступать в роли активизатора познавательной деятельности обучающихся. Разноуровневые задания репродуктивного и творческого характера, дополнительные рубрики и богатый иллюстративный ряд обеспечивают возможность реализовывать системно-деятельностный подход в обучении для достижения обучающимися личностных, предметных и метапредметных результатов. Школьники учатся работать с текстом, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать её из одной формы в другую, делать выводы, аргументировать свою точку зрения, т.е. овладевают ключевыми компетенциями: учебно-познавательными, информационными, ценностно-смысловыми и коммуникативными.